Symposium Durf te Denken!

Steven Dorrestijn m.m.v. Ilse Ouwens, Wouter Eggink, Karin van der Heijden

De impact van techniek in onze samenleving is enorm. Denk aan kunstmatige intelligentie en discriminatie of verlies van banen, of denk aan milieuvervuiling en de uitdagingen van een circulaire economie en energietransitie. Daar krijgen we allemaal mee te maken, in ons beroep en ook als burger. Het is belangrijk dat we allemaal leren reflecteren over de impact van techniek. In deze workshop nemen we je mee in een benadering voor in ethiek en techniek met praktische werkvormen.

Over Steven Dorrestijn

Dr. Steven Dorrestijn (1977) is lector Ethiek & Technologie aan de Hogeschool Saxion. Hij promoveerde in 2012 aan de Universiteit Twente in de techniekfilosofie; hij studeerde werktuigbouwkunde en filosofie in Twente en in Parijs (2005-2006). Dorrestijn is gespecialiseerd in onderzoek naar de impact en ethiek van techniek. Hij bestudeerde in het bijzonder het werk van de Franse filosoof Michel Foucault (1926-1984) over disciplinerende macht en ethische zelfzorg om dit toe te passen op de omgang met techniek in onze huidige tijd. Met zijn onderzoeksgroep ontwikkelt hij tools en werkvormen om ethiek en techniek praktisch te maken. Voorbeelden zijn de Product Impact Tool en de Ethical Readiness Check en de overkoepelende methodieken van een Ethische paralleltraject voor innovaties en Wijs met techniek voor onderwijs.

Het alledaagse leven van de gemiddelde West-Europese mens is een geglobaliseerd leven. Tegelijkertijd zetten wereldwijde problemen – zoals de klimaatcrisis, inflatie, corona, het verlies van biodiversiteit, waardigheid van leven en de invloed van sociale media op politiek – ons aan het denken over onze eigen invloed en verantwoordelijkheden in de geglobaliseerde wereld. Studenten staan voor grote maatschappelijke uitdagingen die hun persoonlijke en professionele leven raken. Hoe kunnen zij begrip krijgen van de invloed die zij in dit grotere geheel kunnen en willen hebben? En wat is de rol van onderwijs en onderzoek op het hbo hierin?

Hoe krijg je als mens verbinding met jezelf en de bijdrage die je wil leveren aan de wereld? Purpose Driven Learning streeft ernaar dat studenten een goed beeld hebben van hun unieke talent en daarmee gaan bijdragen aan doelen die groter zijn dan het eigen belang.

De basis voor Purpose Driven Learning (PDL) is het Saxion Honours EYE model. Het EYE model is een werkwijze waarin persoonlijke ontwikkeling en inhoudelijk leren wordt geïntegreerd in reflectieve, lerende communities.

Het EYE model en de PDL werkwijze worden toegelicht aan de hand van voorbeelden in een praktische workshop.

Over Aldo van Duivenboden

De kern van mijn werk is dat ik studenten en professionals help om een wenselijke en volhoudbare toekomst te verbeelden en ze te bemoedigen om samen de eerste stappen te zetten naar de realisatie van deze gewenste toekomst.
Mijn droom is dat het onderwijs alle mensen waardeert en helpt om de plek te vinden waar ze bloeien en bijdragen aan de betekeniseconomie waarin samenredzaamheid en ecologie centraal staan. Samen met professionals in het economische domein werken we aan de transformatie naar een volhoudbare samenleving.

Bedrijven zijn belachelijk belangrijk in onze wereld. Dus als er één ding genoemd mag worden wat invloed heeft op ons wereldburgerschap; dan zijn het wel bedrijven. En toch worstelen ze met vragen als; “Hoe worden we nou écht duurzaam? Wat is een strategie die bij ons past? Waarom werken we?”

Dit zijn herkenbare vragen voor een Bedrijfsfilosoof. Een Bedrijfsfilosoof helpt in het bedrijf op alle vlakken waar je naast je eigen wijsheid, ook wijsheid van een professional kan gebruiken. Een Bedrijfsfilosoof is dus het professionele aanspreekpunt voor alles wat met wijsheid in de organisatie te maken heeft. “Praktische wijsheid bedrijven”. En een Bedrijfsfilosoof zou net zo normaal moeten zijn als een Bedrijfsarts en een Bedrijfsjurist.

In deze workshop ga je anders naar de werkelijkheid kijken, én hoe je dat kan toepassen in je werk. De workshop bevat praktische oefeningen, case studies en groepsdiscussies om te helpen filosofie toe te passen op de eigen werkomgeving.

Over Gideon de Haan

Gideon is Bedrijfsfilosoof bij de Academie Bestuur Recht en Ruimte, docent bij de HBO opleiding Bedrijfskunde, en kennisleider van drie Honours Programma’s.