Beroepsethiek Social Work

Wat kun je straks?

Na afloop van de training:

• heeft de deelnemer kennis over beroepsethiek,
• kan hij de beroepscode hanteren als instrument en weet de werking van het tuchtrecht,
• kan de deelnemer deze kennis toepassen op lastige dilemma’s en zijn keuzes hierin verantwoorden.

Hiervan afgeleide doelen zijn:

• kennis van normatieve professionaliteit (wet- en regelgeving, professionele standaarden en beroepsrol versus professionele autonomie),
• kennis van en vaardigheden in morele oordeelsvorming- en besluitvorming,
• inzicht in hoe om te gaan met ethische en morele dilemma’s,
• toepassen van de methode moreel beraad bij morele dilemma’s.

Inhoud

Deze training bestaat uit drie dagdelen en richt zich op het herkennen en analyseren van ethische vraagstukken en morele dilemma's in de dagelijkse praktijk. Dit geeft handvatten bij het omgaan met ethische dilemma's, zowel in het werken met cliënten als in relatie tot de werkgever, collega’s en andere beroepsgroepen.

De training beroepsethiek is bedoeld voor social workers, jeugdzorgwerkers, jeugd- en gezinsprofessionals, werkers in de wijk en sociaal werkers in de zorg en past bij jeugdhulpverleners binnen de verplichte training voor herregistratie beroepsethiek jeugdzorgwerker en jeugd- en gezinsprofessional.

Programma

Het eerste dagdeel biedt social workers kennis over: hun professionele positie, de beroepscode, normatieve professionaliteit (wet- en regelgeving, professionele standaarden en beroepsrol versus professionele autonomie), het ontwikkelen van morele oordeels- en besluitvorming als legitimatie voor handelen, en alle implicaties hiervan voor het dagelijks werk.

Tijdens het tweede dagdeel wordt nadrukkelijk ingegaan op actuele dilemma’s zoals privacy, samenwerking met andere beroepsgroepen en het spanningsveld functionele en persoonlijke verantwoordelijkheid. Er wordt gewerkt met een fictieve casus waarin we de deelnemers vragen de eerste stappen te zetten van een moreel onderzoek of moreel beraad.

In deze eerste twee delen oefenen we vaardigheden met onder andere:

• de Aureliusoefening (opsporen van eigen kernwaarden)
• oefening ethische zienswijzen
• rollenspel aan de hand van een fictieve casus.

In het derde en laatste dagdeel wordt het toepassen van de opgedane kennis en vaardigheden verder uitgebouwd door een moreel beraad te voeren aan de hand van een actuele casus. Deze casus wordt ingebracht door één van de deelnemers. Dit dagdeel heeft het karakter van een methodische leerbijeenkomst.

Afronding

De toetsing richt zich op de morele oordeels- en besluitvorming en bestaat uit een individuele thuisopdracht. In deze opdracht werken deelnemers een (recent) moreel dilemma uit het eigen werkveld uit met behulp van verschillende ethische zienswijzen, en aan de hand van systematische reflectie op het eigen ethische handelen. Deze opdracht moet uiterlijk 4 weken na afloop van de training zijn ingeleverd. Deze opdracht wordt beoordeeld met voldoende of onvoldoende.

Praktische informatie

Lesdagen en lestijden

• 21 oktober 13.00-17.00 uur

• 11 november 09.00-13.00 uur

• 25 november 13.00-17.00 uur

Indien de deelnemer aan de gestelde voorwaarden heeft voldaan, levert deze training 15,2 registerpunten op in het kader van de beroeps(her)registratie jeugdzorgwerkers en jeugd- en gezinsbehandeling bij de SKJ.

Deze training wordt tevens als maatwerktraject aangeboden.

Toelating en aanmelden

Dit is een training op hbo-niveau en geschikt voor social workers met een afgeronde HSAO/HSS-opleiding.

Deelnemers ontvangen bij 100% aanwezigheid (basis- en verdiepingsdeel) en een voldoende gemaakte toets, een certificaat (bewijs van deelname) van Saxion Kennistransfer. Daarop staat aan de achterzijde de inhoud en de omvang van de training vermeld.