Leerlijn Onderzoek 1 - Onderwijskundig leiderschap

Wat kun je straks?

In de leerlijn onderzoek 1 leer je om een literatuur- en vragenlijstonderzoek op te zetten en uit te voeren ter ondersteuning van het leidinggeven aan de onderwijsontwikkeling in jouw eigen school of opleiding. Je verbindt de bevindingen uit het onderzoek aan jouw eigen onderwijsorganisatie en rol als leidinggevende, projectleider of coördinator.

Inhoud

Voor deze module ga je een literatuurverdieping doen en op basis daarvan een vragenlijst uitzetten binnen jouw eigen onderwijsorganisatie (school of opleiding). Dit doe je op basis van een zelf geformuleerde probleemstelling en onderzoeksvraag die je kunt onderzoeken door middel van een vragenlijst.

Programma

In 7 bijeenkomsten maak je kennis met onderzoek binnen het onderwijs. In de colleges wordt aandacht besteed aan de voor- en nadelen van literatuurstudie en vragenlijstonderzoek en voor welk type onderzoeksvragen dit geschikte instrumenten zijn.

Je leert hoe je systematisch relevante bronnen kunt zoeken en analyseren met behulp van databases voor wetenschappelijke literatuur. Je leert de gevonden bronnen te beoordelen op relevantie en juistheid en dit vervolgens te vertalen naar de ontwikkeling van een vragenlijst.

Je krijgt relevante kennis en praktische tools aangereikt om jouw eigen vragenlijstonderzoek op te zetten en uit te voeren. Je leert hoe je open en gesloten vragen ontwikkelt om de variabelen te meten en hoe je van resultaten tot een conclusie en discussie komt.

Tot slot besteden we aandacht aan hoe je de bevindingen rapporteert in een onderzoeksverslag waarbij we de APA-richtlijnen hanteren.

Afronding

Deze module wordt afgerond met een individuele eindopdracht.

Praktische informatie

Er zijn 7 bijeenkomsten van 2,5 uur op donderdagen in de periode september - januari.

Je volgt de bijeenkomsten samen met de eerstejaars studenten van de Master Educational Leadership.

Toelating en aanmelden

Om deze leerlijn te kunnen volgen, is het noodzakelijk dat je werkzaam bent als onderwijskundig leider en substantiële leidinggevende, of coördinerende verantwoordelijkheden hebt in je onderwijsorganisatie. Na aanmelding volgt een toelatingsprocedure aan de hand van een intakeopdracht en -gesprek.